Welche Bewegungen führst du durch, wenn du mit dem Fahrrad oder mit dem Moped zur Schule fahrst, wenn du läufst oder Sport betreibst?
Wie kannst du diese Bewegungen beschreiben und weitere Abläufe vorhersagen bzw. berechnen?
Wie sieht die Welt aus einem schnell fahrenden Zug oder Auto aus?

Überlegungen:

Diskutiere und halte deine Überlegungen im Arbeitsheft fest!

Stell dir vor, du sitzt in einem fahrenden Zug, dessen Bewegung du selbst gar nicht "bemerkst". Könnte man dann nicht ebenso sagen, dass die Bäume und Häuser an dir "vorbeifliegen" (sich an dir "vorbeibewegen")?

Stell dir vor, du sitzt in einem fahrenden Zug und wirfst einen Ball auf und ab. Wie würdest du die Bewegung des Balles beschreiben bzw. zeichnen? Wie würde ein auf der Straße stehender Beobachter die Bewegung deines Balles beschreiben?

Betrachte dazu auch die Simulation"Schiff-Leuchtturm" und beschreibe die Bahn des "blauen Helms", wenn Du
a) einmal vom Schiff aus und dann
b) vom Leutturm aus beobachtest (unten einstellbar!)!

Simulation

Begriffe:

Halte alle Begriffsbeschreibungen in deinem Arbeitsheft fest.
Markiere alle Schlüsselwörter!
Frage bei Unklarheiten nach!

Erarbeite im Team mit Hilfe des Schulbuches und dem Lexikon die angegebenen Begriffe!

• Kinematik
• Bezugssystem
• Koordinatensystem
• Inertialsystem
• Massenpunkt
• Relativbewegung (dazu gibt es bei MM-Physik ein Applet)
• Skalar
• Vektor

Lexikon

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Erarbeite die Basiseinheiten der Basisgrößen der Mechanik mit Hillfe der Informationen bei "Tontechnik-Rechner" oder mit Hilfe des Schulbuches und stelle sie als Tabelle in deinem Skriptum übersichtlich dar.(Name; Einheit; Grundlage)!