Lerneinheit Farbmischung

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Grundkenntnisse: Basiswissen Optik, Wellennatur des Lichtes.

Ziele: Unterstützung zur praktischen Arbeit, selbständige Informationsbeschaffung und deren Umsetzung.

Umfang: ca.1 Unterrichtsstunde a 50 Minuten (mit vorgeschlagenem Stundenbild, wobei 5' für Vorbesprechung der Inhalte und Computerstart und 5' für Austieg und Zusammenfassung gerechnet werden.)


Vorbereitung:
Experimentelles Erarbeiten der additiven und subtraktiven Farbmischung

Aufgabenstellung:

Zeit
10'
Basisarbeit:
  • Informiere dich über die Grundlagen der Farblehre und halte wichtige Informationen in deinem Heft fest:
    Additive | Subtraktive - Farbmischung
10'

 

  • Teste die subtraktive und additive Farbmischung an der Uni Würzburg mit Hilfe des Color Box Applet von Phillip Dukes
    Notiere die Ergebnisse ins Heft.
    1. Welche Farben ergeben sich aus der Mischung der jeweiligen Grundfarben bei der
      - additiven Farbmischung
      - subtraktiven Farbmischung
    2. Wie mischt ein Farbdrucker die Farben (Color Printing), wie entstehen hier die unterschiedliche Farbtöne?.
      Welche Art der Farbmischung wird hier verwendet?
      Siehe dazu:
      RGB-Farben
15'

Interaktive Übungen

15' Anwendung (Oberstufe):

Wie funktioniert ein Fernsehbildschirm?

  1. Welche Art der Farbmischung wird hier verwendet?
  2. Lerne, wie das Auge das Fernsehbild aus einer Ansammlung von Pünktchen zusammensetzt und wie Fernseher eine Abtasttechnik nutzen, um unsere Wahrnehmung zu "täuschen".
  3. Folge dem Gespräch einer Schülerin mit ihrer Professorin, und lass dir zeigen und erklären, wie ein Schwarz-Weiß- Bildschirm und ein Farbfernsehschirm funktionieren.

Anmerkung: Diese Links führen zu Physik2000, deutsche Version, Uni Bonn, und werden zur leichteren Handhabung in einem Fenster geöffnet.

   
E

Erweiterungsbereich Farbkreis

Erweiterungsbereich Laptop- Bildschirme / LCD
(Anwendung von u.a. Polarisation, Flüssigkeitskristallen, Farbmischung)

Die gemeinsame Besprechung der Ergebnisse findet in der nächsten Physikstunde statt!


done by
Mag. Andrea Mayer
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